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幼儿园中班健康计划3篇

发布时间:2019-09-10 20:00:21 已有: 人阅读

  幼儿园中班健康计划 3 篇 (1433 字) 一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健 全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开 生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康 教育也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果 ,也是幼儿身心充分 发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可 能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时 代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健 康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩 子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试 图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点 ,否 则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康 成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的 根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿 健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 (3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 (4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养 目标。本学期主要做法如下: 第一 树立明确的知道思想 一个健康的幼儿 , 既是一个身体健全的幼儿 , 也是一个 “愉快” 、 “主动” 、 “大胆” 、 “自信” 、 “乐于交往” 、 “不怕困 难”的幼儿。 《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的 第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教 育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的 ,其教育过程就 不应使幼儿感到压抑或受到伤害 ,然而日常生活中与之背道 而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意 在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性 , 努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境 中尽早建立起各种良好的健康行为。 第二 设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集 体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前 ,幼儿健康教育 实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日 常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加 以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作 ,综合利 用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着 尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动 参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重 视幼儿园课程的潜在影响 , 环境是重要的教育资源 , 因此我 们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿 健康教育实施中 , 我们不仅重视幼儿园物质环境的创设 , 而 且应重视幼儿园心理环境的创设 ,本着幼儿身理和心理的需 求 , 我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材 , 以 此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动 ,同时还培养了 幼儿大方友善的交往能力。 第三 实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间 ,让幼儿在愉快的 游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。 本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作 好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼 儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值 日生工作 ; 加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育 , 避 免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫 生习惯 ; 积极配合保健老师作好各项体检工作 ; 加强消毒工 作 , 杜绝流行病的发生 ; 所以本学期中班组孩子的身体素质 明显得到提高 , 生病请假孩子少了 , 幼儿的出勤率一直保持 较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基 础。 (898 字) 一、情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好, 但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如:雷沐宸 等。大部分幼儿能熟练地进行穿服、整理玩具等,有一 定的生活自理能力,有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师 的共同努力下, 幼儿进餐情况得到好转, 都能自己主动进餐, 但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,… 一、情况分析 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份 幼儿的自理能力还要进一步加强。如:雷沐宸等。大部分幼 儿能熟练地进行穿服、整理玩具等,有一定的生活自理 能力, 有爱整洁的好习惯。 上学期在本班老师的共同努力下, 幼儿进餐情况得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别 幼儿挑食现象,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼 儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识, 通过 “看、 摸、 尝” 的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种 食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会 影响健康。 二、目标 1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生 活自理能力。 2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合 品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。 3、了解一些交通准则,具有一定的安全意识,学会避 开危险和应付以外事故的方法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听 各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。 5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。 6、喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻 炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则,并愿意主动的 收拾玩具器械。 三、具体措施 1、创设活动区,教师将一些可以让孩子系鞋带的操作 材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况进行系鞋 带比赛。 2、组织一些外出参观活动,通过观察、了解各类食物 对的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑 食、不偏食,养成良好的生活习惯。 3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教 育以及认识身体器官,初步懂得保护自己。 4、每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中

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